На какие специальности в Беларуси самые высокие конкурсы, рассказал начальник главного управления профессионального образования Министерства образования Сергей Пищов в проекте БЕЛТА «Страна говорит».

Традиционно высокие конкурсы в белорусских вузах на медицинские специальности. «Видим значительный рост по всем основным направлениям: это педагогические специальности, инженерные специальности в последние годы пользуются популярностью у абитуриентов. И это в том числе результат профориентационной работы, которая проводится активно с нашими школами, учреждениями профтехобразования, среднего специального образования и вузами, а также организациями-заказчиками по популяризации инженерного образования», — отметил Сергей Пищов.

Яркий пример — работа профильных классов профессиональной направленности. «В прошлом году у нас был первый выпуск инженерных классов, и отрадно отметить, что из 2,4 тыс. выпускников инженерных классов 2,2 тыс. поступили в университеты, а из них более 70% выбрали инженерные специальности. О чем это говорит? Что это действительно ребята, которые на протяжении 10-11-го класса изучали факультативные занятия в рамках инженерного класса. Они действительно осознанно и мотивированно выбрали свою специальность, потому что в рамках этой работы они познакомились со своими предприятиями в своем регионе», — сказал начальник главного управления.

• Можно ли подать документы в вуз онлайн? Ответили в Минобразования
• Кибербезопасность, прикладная физика. О новых специальностях в вузах рассказали в Минобразования
• Около 37 тыс. иностранных студентов получают высшее образование в Беларуси

Особенность работы этих классов в том, что региональные вузы координируют деятельность классов в своем регионе, инженерных в том числе. «Например, условно, если это Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой, то он работает в связке со своими инженерными классами и ведущими предприятиями своего региона, например «Нафтан» и так далее. Активное участие заказчиков кадров и приводит к тому, что ребята, выбирая ту или иную специальность, видят уже не только траекторию получения профессионального образования, но и дальнейшего трудоустройства и профессионального роста. Поэтому результаты, которые достигнуты, подтверждают: эту работу нужно развивать. У нас уже около 4 тыс. выпускников инженерных классов. Динамика положительная по выпускникам есть и по иным профильным классам, по педагогическим и так далее», — обратил внимание он.