Уважаемые родители! эта статья в первую очередь для вас.
Вырастить детей здоровыми, физически и психически развитыми,
способными добиваться поставленных целей, жить на благо себе и обществу —
и есть главная цель воспитания.

Социальные сети завоевывают все больше места в жизни людей. Пользователи интернета уже не представляют вечерних посиделок за компьютером без «проверки» странички «Вконтакте», мини-игр в «Одноклассниках» или чтения приглянувшихся групп на «Фейсбуке». Человек — социальное существо. Потребность в общении требовала удовлетворения во все времена.

Социальные сети, несомненно, удачное начинание, призванное сблизить людей, позволить им общаться удобно и быстро, однако на практике они играют с увлекшимися злую шутку.

Появление интернета, а позже и социальных сетей обогатило психологию зависимостей новыми, специфическими расстройствами. Соцсети располагают огромным разнообразием контента. Тут и тематические группы разнообразнейших направлений, игры, события, конкурсы и еще добрый десяток убийц свободного времени. Итог предсказуем — они подменяют собой настоящее живое общение.
Неспособность видеть собеседника, огромное количество страничек и потенциально широчайший круг знакомств выливаются в поверхностные контакты. Увидело свет явление, называемое в среде психологов «одиночество в толпе». Человек с сотнями друзей на странице может опубликовать горестную запись о своих проблемах, и, возможно, получит под ней комментарии. Но болтовня в сети так и останется болтовней, не став делами или чем-то большим.

Подробнее рассмотрим типы угроз, формируемых социальными сетями. Это пожиратели времени.

На просмотр страничек других людей, «лайки», блуж­дание по группам уходит огромное количество времени в ущерб психичес­кому и физическому развитию подростка.

Ребенок живет в мире, населенном другими людьми.

Способность налаживать и поддерживать отношения, понимать мотивы поведения людей, их настроение и состояние формируется только при живом общении с окружающими.

Поверхностные контакты формируют искаженный тип общения. Во главу угла ставятся эгоистичные потребности, ведь нет нужды налаживать отношения, так как «друзей» всегда можно поменять.
В социальных сетях широко распространено при­украшивание личности и сокрытие слабых, неприглядных сторон. Подростковая психика может весьма болезненно воспринимать то, что где-то лучше, чем у него или нее.

Сравнение себя с другими для подростков может выливаться в претензии к себе и родителям.

В настоящее время имеют место случаи, когда социальные сети становились началом трагедий, случившихся в реальной жизни. К сожалению, не все пользователи социальных сетей — психически здоровые и адекватные люди. Может статься так, что ваш подросток станет объектом внимания грабителя, педофила или маньяка.

Социальные сети — удобнейшее место для ведения пропагандистской и идеологической работы, идей от экзотических религиозных учений до деструктивных теорий. Подрастающее поколение очень падко на возможности «поменять» мир. Это тот самый подростковый максимализм, когда любые цели кажутся стоящими на расстоянии вытянутой руки, мир видится устроенным неверно, а существующее устройство общества — изжившим себя.

Все сказанное выше весьма опасно, но избежать этого поможет следование принципам профилактики:
— любые проблемы легче предупредить, чем справляться с их последствиями;
— если отмечаете, что ваш ребенок просиживает часами за монитором, займите его чем-то другим, присмотритесь, к чему он склонен, и подберите занятия не только полезные, но и интересные. Так процесс переключения пройдет менее болезненно;
— беседуйте с вашими детьми об отношениях между людьми, о важности дружбы и взаимной поддержки;
— расскажите им о том, как вести себя при контактах с незнакомыми и малознакомыми людьми;
— лучше, если у ваших детей будет сформирована привычка обращаться с вопросами по любым темам к вам, а не искать ответы на улице или в среде сверстников;
— расскажите подростку, чем могут закончиться те или иные его интересы. Сделайте это не в форме нотации, а в форме пояснения, приводя примеры, что может помешать дальнейшей жизни, сорвать или испортить реализацию его планов;
— действуйте аккуратно, но решительно; будьте готовы к тому, что попытка что-то объяснять или ограничивать время нахождения за компьютером будет воспринята не как забота, а как тяжкое бремя необходимости подчиняться родителям, которые «ничего не понимают».

Уделите этому внимание сегодня — и все обойдется без серьезных потерь.

Валентин ЮШКЕВИЧ, психолог УЗ «БГП №2».